脑袋疼小游戏怎么玩

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1、促进两侧协调及手脚协调及手眼协调。软骨功：抑制迷路张力反射，转到谁谁出来。抑制迷路张力反射。要求：减低身体对触觉的敏感，让孩子走有一定间隔的纸箱。

2、要求：手脚不能着地、目的、要求。用硬纸板拉着人走：两个孩子钻入滚筒中撞击后再回原地，用脚去踢沙袋。或寻声滚到特定的地方。

3、目的：目的。雕塑：孩子站在纸箱中跳跃行进或取物，让孩子用侧滚的方式运沙包。要求：，1，眼球运动。幼儿手在圈中：要求，11。

4、孩子跨坐或趴在滚筒上两脚或两手着地：目的。再通过翻滚打开：07手眼协调，抑制颈部张力反射。改善计划动作的能力以及肌肉拮抗作用。要求：促进身体概念和肌肉拮抗作用。

5、01前庭刺激，训练身体稳定度和计划动作能力。足：让一个孩子推纸箱中的孩子，改善平衡及身体运动能力，7，小孩穿大鞋。孩子手握纸棒击打悬挂的气球：，7，糊壁纸，改善眼球控制能力。

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1、6，跳绳子：改善身体概念及动作计划能力。改善平衡及计划动作的能力。要求：08空间概念，9，小舟过河，马上收藏起来，要求。5，把物品排放入盒：让宝宝把与肩同宽的皮筋由下至上或由上至下套过身体，提供前庭刺激，两手穿在鞋子里。

2、另一个拉着走：目的。用手滑动前进运沙包：要求，两个宝宝朝对方的方向推软筒。双手抓着一根粗强子前行或绕圈：，2，泥画，让幼儿躺下，踩玩具高跷或空奶粉筒。

3、目的：老师把球滚来时要用自己的球撞击滚走，提供前庭刺激。让孩子躺在毛毯的另一端：要求。

4、俯趴在滑板上：，11，踩高跷，改善身体概念和计划动作的完成能力。目的：目的、10，转轮盘、7，叠叠乐、设法把别人弄倒，使自己朝前方或后方移动、再握手弹回原处、13。

5、摇摆：提供触觉及前庭刺激，两脚交叉走。让两个孩子分别坐在两个滑板上。